EDUCACION.Y.TECNOLOGIA

RE: Nuevas estrategias para utilizar las tic's dentro del Aula

RafaelGarc�a — Wed, 07 Nov 2007 14:15:19 GMT

Fanny tu preocupaci�n es muy v�lida, creo que se hace necesario mediante una reflexi�n muy seria en que forma est� llegando el conocimiento a quienes se consideran pilares de toda acci�n educativa. Porque se ha invertido en proyectos telem�ticos, pero �realmente se han cumplido las metas propuestas?. Formar para el uso de tecnolog�as de punta es m�s que dar a conocer como funciona una herramienta, como opera o como est� constituida, es tomar conciencia para que sirve y como podemos utilizarla para una acci�n efectiva y eficaz, porque de lo contrario estaremos en el mar del conocimiento pero utilizando una balsa para trasladarnos por �l.

RE: CARACTERISTICAS DE LOS GRUPOS ALTAMENTE EFECTIVOS

Ela Brito — Wed, 07 Nov 2007 14:11:16 GMT

Para que un grupo sea altamente efectivo debe haber cohesi�n,integraci�n y trabajo en equipo. A mi juicio deben existir l�deres capaces de transformar,motivar y orientar el trabajo de estos grupos. En este sentido un gerente altamente motivado,conocedor del desarrollo organizacional ser� clave para lograr el �xito.

RE: LAS TIC COMO EJE INTEGRADOR

RafaelGarc�a — Wed, 07 Nov 2007 14:00:16 GMT

Muy importante tu idea Yuly, porque si en algo se ha fallado en educaci�n es lograr que la escuela vaya a la comunidad, que derribe esos muros en los cuales ha estado presa y que de una vez por toda que se entienda que ella forma parte de la comunidad que es uno de sus miembros m�s representativos y no una isla o templo de saber que solo escolariza pero en t�rminos amplios no educa.

RE: La influencia f�sica de la computadora sobre el ni�o

yuly alvarez — Wed, 07 Nov 2007 13:57:41 GMT

ME PARECE BIEN ACERTADA ESA OBSERVACI�N. SABEMOS QUE EL USO DEL COMPUTADOR TIENE MUCHAS BONDADES PERO TAMBI�N TIENE SU CONTRAPARTE. MUCHAS VECES EL NI�O O NI�A DEJA DE REALIZAR ACTIVIDADES PRIMORDIALES COMO ALIMENTARSE, ASEARSE, HACER LA SIESTA, S�LO POR ESTAR FRENTE A LA COMPUTADORA, SE VUELVE ADICTO A ELLA. LOS PADRES, MADRE Y/O REPRESENTANTES DEBEN CANALIZAR EL USO DEL COMPUTADOR POR PARTE DE SU REPRESENTADO. ESTABLECER HORARIOS Y NORMAS AL MOMENTO DE QUE EL NI�O SE DISPONGA AL JUEGO CIBERN�TICO AYUDARA A QUE LA MAQUINA NO SE APODERE DE LA MENTE, DEL TIEMPO Y DEL INTER�S DEL NI�O (A). ADEM�S DE LAS CONSECUENCIAS MENCIONADAS, CABE DESTACAR QUE SE INTERRUMPE EL DESARROLLO MOTOR DEL MISMO CUANDO SE INSTALA POR HORAS DEJANDO DE TENER MOVIMIENTOS EN TODO SU CUERPO. SI MENCIONAMOS EL TIPO DE JUEGO DEL QUE ACCESA EL NI�O, PODEMOS SE�ALAR QUE LA VIOLENCIA SE HA INCREMENTADO A PARTIR DE LA PARTICIPACI�N DE ESOS JUEGOS B�LICOS. EN FIN, EL USO DE LA COMPUTADORA TIENE DOBLE FILO Y SON LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES Y DOCENTES LOS LLAMADOS A TRABAJAR COMO EQUIPO PARA QUE LOS NI�OS, NI�AS Y ADOLESCENTES DEN UN BUEN USO A DICHA HERRAMIENTA.

RE: Nuevas estrategias para utilizar las tic's dentro del Aula

fanny — Wed, 07 Nov 2007 13:53:36 GMT

Vamos a ser realistas, las TICs, empieza preguntando cuantos representantes saben el significado de estas siglas, y los alumnos lo que hacen es pensar en juegos cuando lo ponen delante de una computadora. Cual eje integrador, que integra o a quienes integra? a los docente? los cuales tienen terror de usar el computador y se excusan diciendo que no saben. El uso del computador es efectivo siempre y cuando se den las condiciones apropiadas y reales para su uso. Falta mucho todav�a para cerrar esa gran brecha digital que existe, hay que esperar que esta generaci�n pase y surga la que se esta creando realmente con las bases solidas de las TICs, para que este sea un eje de integraci�n con todo lo que esa frase implica.

RE: CARACTERISTICAS DE LOS GRUPOS ALTAMENTE EFECTIVOS

RafaelGarc�a — Wed, 07 Nov 2007 13:51:57 GMT

Estoy de acuerdo pero sin dejar de acotar que un equipo para ser eficaz mas que la reuni�n de un grupo de personas con cierto fin, es demostrar que sabe diferenciar entre lo cooperativo y lo colaborativo, entre lo que aglutina y entre lo que desune, en ejercer o ser coherente entre lo que se dice y lo que se hace, porque si no sus resultados no ser�n aquellos para los que fueron creados.

RE: La influencia f�sica de la computadora sobre el ni�o

bjescalona — Wed, 07 Nov 2007 13:48:54 GMT

Me parece bastante interesante su planteamiento pues siempre estamos pensando en la parte positiva o negativa tomando en cuenta otros factores, como la parte social del ni�o y/o adolescente sin detenernos en una parte tan importante como es el desarrollo f�sico de los mismos. Pienso que como docentes, padres, y/o responsables debemos tener en cuenta el tiempo que nuestros ni�os pasan frente a un computador y tratar de concientizarlo en virtud de los da�os que podr�an sufrir como dolor o deformaci�n de la columna al estar sentado por muchas horas ininterrupidas frente al televisor, as� como el cansancio visual, entre otros

RE: Importancia de las TICs

Jan — Wed, 07 Nov 2007 13:39:06 GMT

SALUDOS COLEGA:
Tal como expresas, internet es una herramienta valid�sima en los procesos de aprendizaje, ya que abre una puerta al conocimiento global, sin embargo, tiene sus desventajas, y en este sentido tiene que ser orientado por el adulto o docente facilitador , en aspectos relacionados con la informaci�n publicada (puede tener errores conceptuales) y p�ginas de contenido contrario a una formaci�n orientada en valores que lejos de educar distorsionan, creando anti valores que se ven reforzados por la red[/quote]

RE: Internet

RafaelGarc�a — Wed, 07 Nov 2007 13:38:07 GMT

Me parece muy bien tu aporte porque una herramienta tan valiosa como la computadora podr�a convertirse en algo que genera problemas si no sabemos educar en su su uso a las ni�as y ni�os que la manejan.

RE: CARACTERISTICAS DE LOS GRUPOS ALTAMENTE EFECTIVOS

Elidalopez — Wed, 07 Nov 2007 13:36:36 GMT

A dem�s de caracter�sticas m�nimas de funcionamiento los grupos se caracterizan por apoyarse los unos a los otros, compartir experiencias y al momento de expresar una cr�tica hacerlo de forma constructiva. Dem�s est� decir que cada integrante tiene sus caracter�sticas propias de actuar y funcionar las cuales se integran con los dem�s integrantes para producir o llegar a la meta propuesta por dicho grupos sin ego�smos ni protagonismos.